PROGRAMA PARA CENTROS ESCOLARES

Programa neuromotor para optimizar el aprendizaje de la lecto-escritura
Recomendado para niños entre 6 y 8 años.

Estudios recientes sugieren que debido a una inmovilidad creciente en las primeras etapas de vida, hasta el 30 por ciento de los niños están comenzando la escuela con síntomas típicamente asociados con dislexia, dispraxia y TDAH, condiciones que pueden mejorarse con los niveles correctos de actividad física, según los investigadores.

El programa pone énfasis en el desarrollo físico de los niños y cómo las habilidades neuromotoras aportan los fundamentos físicos necesarios para el éxito en el aprendizaje.

Estudios recientes sugieren que debido a una inmovilidad creciente en las primeras etapas de vida, hasta el 30 por ciento de los niños están comenzando la escuela con síntomas típicamente asociados con dislexia, dispraxia y TDAH, condiciones que pueden mejorarse con los niveles correctos de actividad física, según los investigadores.

El programa pone énfasis en el desarrollo físico de los niños y cómo las habilidades neuromotoras aportan los fundamentos físicos necesarios para el éxito en el aprendizaje.

El programa ha sido diseñado para ser utilizado con una clase completa o bien con grupos seleccionados de niños si fuera necesario. 


ESTRUCTURA DEL PROGRAMA:

El programa consta de 4 partes:

1º: Introducción teórica a los conceptos de desarrollo neurofisiológico y de la relación entre reflejos retenidos o subdesarrollados y dificultades de aprendizaje.

2º: Valoración inicial del alumnado.

3º: Presentación de la secuencia de ejercicios para el primer trimestre

4º: Evaluación del Programa: Valoración final del alumnado. Constatar el grado de eficacia y resultados del programa.

DURACIÓN:

3 Trimestres escolares.

Septiembre y junio: Evaluación inicial y Evaluación final del programa.